ksdf.net
当前位置:首页>>关于下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分) A...的资料>>

下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分) A...

B 试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。使用反选排除法,A句语序不当,“充分”应该在“发挥”的前面,C句“教导”与“浮...

C 试题分析:A.逻辑混乱,“保护并了解”应改为“了解并保存”B前后不一致,应去掉“是否”或在“在于”后加上“能否”。D项缺少主语,应去掉“在”和“上”。点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当...

D 试题分析:A.语义矛盾,在“时期”后加 “是否”或删掉“能否”;B.用词不当,将“继承”改为“传承”;C.语序不当,将“珊瑚”放在“才”之前。点评:做病句修改类题目时,首先要判断句子的正误,如果是病句,则先要判断它的病句类型,然后对症下药,进行...

D 试题分析:A句“完善和建立”词序不对,应该是先建立后完美;D句“培养……水平”动宾搭配不当,应该是“培养……能力”;C句“在……使……”主语残缺,删去“使”。点评:本题不难,都是常见的病句类型,辨别比较容易。修改病句,是语文能力的基本功,此项能...

D 本题考查病句的辨析能力。A项中为用词不当,“坦荡如砥”不能用来形容接人待物。B项中为成分多余,去掉“率先”即可。C项中为句式杂揉,去掉“的结果”即可。

C A.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。(搭配不当,把“学习成绩的提高”改为 “学习成绩能否提高”)B.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(由衷指发自内心的,很真诚。和“心里”用在一起重复啰嗦,修改是去掉“心里”。)D.奥...

C 试题分析:A中成分不搭配“创造“和”氛围“不搭配;B中语义重复,应删去“的重要原因”;D中前后不一致,应删去“是否”。

B 试题分析:此题考查辨析病句的能力。病句种类较多,判断时,要结合具体的语境来分析,可以从句子的成份、搭配、前后不统一(或矛盾)等方面手入,仔细推敲。也可以反复诵读,从语感中进行判断。A项“终于”和“久违”意思重复,B项正确,C项“排出...

B 试题分析:A、缺少成分,改为“我们常常能够明白”;C、用词不当,“叹为观止”为褒义词;D、缺少成分,在“一小时”后加上“的号召。点评:做病句修改类题目时,首先要判断句子的正误,如果是病句,则先要判断它的病句类型,然后对症下药,进行修改...

D 本题考查学生修改病句的能力。A、“语序不当”,应该为“指出并纠正”。B、“前后矛盾”,去掉“能否”。C、“缺少主语”,去掉“使”。

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.ksdf.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com