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下列句子没有语病的一项是 ( )(2分) A...

B 试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。使用反选排除法,A句语序不当,“充分”应该在“发挥”的前面,C句“教导”与“浮...

D 本题考查学生修改病句的能力。A、“语序不当”,应该为“指出并纠正”。B、“前后矛盾”,去掉“能否”。C、“缺少主语”,去掉“使”。

D 试题分析:A.语义矛盾,在“时期”后加 “是否”或删掉“能否”;B.用词不当,将“继承”改为“传承”;C.语序不当,将“珊瑚”放在“才”之前。点评:做病句修改类题目时,首先要判断句子的正误,如果是病句,则先要判断它的病句类型,然后对症下药,进行...

C 试题分析:A属于成分残缺,在“动物”后面加上“的行为”;B属于句式混乱、杂糅,把“被”或“把他”去掉一个即可;D属于搭配不当,把“召开”改为“开展了”。 病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后...

C 试题分析:A.逻辑混乱,“保护并了解”应改为“了解并保存”B前后不一致,应去掉“是否”或在“在于”后加上“能否”。D项缺少主语,应去掉“在”和“上”。点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当...

D 试题分析:判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。运用反选排除法,有错就排除,A句“通过……”“使……”两个介词短语连用,句子缺少主语,B句“长时间”“久久”重复,C句“是不是……”与“是……...

B A中成分残缺缺少主语;C中“加快”与“规模”不搭配;D应是他的学习成绩不仅在班里拔尖,而且在全校名列前茅。

C 试题分析:A、用词矛盾,“和”改为“等”。B、不合逻辑,去掉“不”。D、缺少主语,去掉“使”。点评:修改病句,是辨析病句的最终目的。病句修改题考点要求包含以下几个方面: 1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱...

D 本题考查病句的辨析能力。A项中为用词不当,“坦荡如砥”不能用来形容接人待物。B项中为成分多余,去掉“率先”即可。C项中为句式杂揉,去掉“的结果”即可。

D 试题分析:A句“完善和建立”词序不对,应该是先建立后完美;D句“培养……水平”动宾搭配不当,应该是“培养……能力”;C句“在……使……”主语残缺,删去“使”。点评:本题不难,都是常见的病句类型,辨别比较容易。修改病句,是语文能力的基本功,此项能...

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