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如何朗读课文

澄迈县第一小学 王芬 对于低年级的小朋友来说朗读课文,不管以何种朗读方式,他们总会把课文从头到尾一个一个字地念出来,而且声音也会特别的响亮,有时甚至会把整篇课文犹如歌唱一样唱完。低年级小朋友既有感情又能流利地把一篇课文朗读完,这...

一、关于课文诵读的定位 什么是朗读?清晰响亮地把文章念出来。新闻联播就是朗读。 什么是朗诵?用清晰响亮的声音结合各种语言手段,完善表达作者思想感情的一种语言艺术。 艺术有夸张的成份,有再造的成份。如话剧把发音部分发得很高。本来应该...

要想让学生有感情地朗读课文,首先应该做到让学生正确流利地朗读课文,只有正确流利地朗读课文,学生才能有语气、有感情地读好课文,如果字音还读不准,还不知道在哪里断句,学生就不会读出自己的感情、自己的体会。在训练学生正确流利地读课文...

有感情的朗读课文,想想课文是按怎样的顺序写的; 课文是按 时间顺序 来写的. 课文哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,这样写有什么好处. 腊八、除夕、正月初一、元宵节 这些部分写得详细,准备过年、过小年、正月初六、正月十九这些部分写的简略....

一.引导学生深入理解课文内容 无论朗读什么体裁的文章,都应该引导学生用正确的观点和科学的方法对文章做具体的分析。只有让学生深入钻研文章,领会文章的主题思想,掌握作者思想发展的脉络,弄清结构层次和语言风格,从中受到教育感染,才能确...

作为家长,老师,这方面是不能急的,朗读的主要要求是锻炼孩子的语感、表达能力,判断的标准是节奏把握好、读音准确、富有感情、熟读,就行了,其他的都交给老师,过多的干预会适得其反。

新课程标准》指出,小学生应该学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这看似简单的要求,要做好却真的很难,因为我经常听到学生要么是唱读课文,要么是一字一顿地读课文。他们读错了吗?好像没错呀,既没添一个字,也没漏掉一个字,标点符...

朗读,意思是清晰响亮地把文章念出来,是一种出声的阅读方式。关于朗读,有以下几种方式: 读书之前,字典放桌面。字典是一位无声的老师,只有这位老师站在学生的眼前,碰到问题的时候学生才会主动的查阅。字典既能帮助学生解决问题,又能引导学...

1、首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词,还要做到“三到”,即心到、眼到、口到,集中注意力,防止有口无心。第二要理解句子的意思。抓住读得不顺嘴或与自己语言习惯不一样的地方多练几遍,读到正确为止。第三,...

“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,领会作者的思想感...

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